校務發展理念

學校簡介 / 2016-06-08 / 點閱數： 3166

一、一般行政與領導
　( 一 ) 尊重傳統、鼓勵創新、追求卓越。
　( 二 ) 教育無它，惟愛與榜樣而已。
　( 三 ) 整合資源、發揮教育的整體效果。
　( 四 ) 高倡導、高關懷、權變領導。
　( 五 ) 建構學習型組織，共創美麗願景。

二、課程與教學
　( 一 )加強九年一貫課程，包含課程發展、本位課程、彈性課程、主題統整等方面。
　( 二 )落實生命教育、性別教育、資訊教育、生涯發展教育等。
　( 三 ) 倡導教學創新，提昇教師專業能力。　
　( 四 ) 常態編班、分組教學、補救教學，提昇基本學力。

三、訓導工作
　( 一 ) 人性化的管理，以鼓勵代替懲罰，尊重每一個生命個體。
　( 二 ) 重視品德教育，由「他律」到「自律」。
　( 三 ) 落實改過銷過辦法，鼓勵向上向善。
　( 四 ) 舉辦各項活動或比賽，激發潛能，肯定自我。

四、輔導措施
　( 一 ) 落實導師責任制與班級經營，建立「預防勝於治療」的觀念。
　( 二 ) 加強親師合作，善用電話、家庭聯絡簿，做好家訪，掌握動態，輔導向上向善。
　( 三 ) 辦理認輔工作，協助偏差學生導入正軌。
　( 四 ) 提昇教師輔導與特教專業知能。
　( 五 ) 降低中輟率，零拒絕，把每一個學生帶上來。
　( 六 ) 尋求社會資源，與社教、社福及其他機構合作，擴大輔導效果。

五、環境與設備
　( 一 ) 依照校務發展計劃，訂出短、中、長程計劃，逐步完成。
　( 二 ) 爭取經費，完成學校建設或維修。
　( 三 ) 改善教學設備和設施，提昇教學品質。
　( 四 ) 美化校園環境，發揮境教功能。
　( 五 ) 提供支援，使教師用心、學生專心、家長放心。

六、人事與制度
　( 一 ) 專業分工、適才適所。
　( 二 ) 用人不疑、疑人不用。
　( 三 ) 分層負責、各司其職。
　( 四 ) 建立導師輪流辦法，勞役平均。
　( 五 ) 健全其他相關制度。

七、社區關係
　( 一 ) 與機關首長、地方士紳、家長會、社區民眾建立良好關係。
　( 二 ) 關心地方事務，以辦學績效及服務成果爭取肯定。
　( 三 ) 開放學校設施，辦理終身學習教育活動，讓學校社區化。

八、教師專業與研究發展
　( 一 ) 鼓勵教師進修，提升專業知能。
　( 二 ) 鼓勵老師作研究，申請專案補助，並做學術發表。
　( 三 ) 鼓勵各領域教師互助合作，並建立良好互動模式。

九、學校特色
　( 一 ) 營造開放、溫馨校園氣氛，凝聚師生向心力。
　( 二 ) 加強語文教育，提昇學生基本能力。
　( 三 ) 加強社團活動 — 多元發展、開發潛能、自我肯定。
　( 四 ) 族群融合 -- 阿美、閩南、客家及外省，充分融合。
　( 五 ) 發展童軍教育 -- 小隊制度應用於學校經營。
　( 六 ) 配合教育政策辦理各項教學活動，發揮學校功能以達教育目標。
　( 七 ) 配合資訊種子學校之建置，提昇教師資訊融入教學能力，提高教學品質。