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說明：
一、依據國立臺灣師範大學 106 年 1 月 13 日師大地理字第 106100
1170 號函辦理。
二、徵稿主題：
（一）子題一：提升學習成效之教學與評量：例如【以十二
年國教課程綱要核心素養為導向之社會領域教學轉化
】、【學習困難或迷思概念之探究】或【有效教學(
含差異化教學、課堂即時補救教學與多元評量)轉化與
實踐】等。
（二）子題二：精進社群學習之實務：例如【共同備課與公
開授課】實務經驗或【社會領域學習社群運作策略】
等。
（三）子題三：閱讀理解策略在社會領域的應用與評量設計
。
（四）子題四：其他與社會學習領域相關議題的研討與分析
(例如交通安全、勞動教育、國際教育、性別平等教
育、生命教育、生涯發展教育等融入社會領域教學)。
三、徵稿時程：
（一）論文摘要截止： 106 年 03 月 15 日。
（二）錄取名單公布： 106 年 03 月 20 日。
（三）論文全文截止： 106 年 05 月 02 日。
四、研討會地點：本校圖書館校區教育學院大樓教 202 國際會
議廳(臺北市大安區和平東路一段 129 號)。
五、研討會時間： 106 年 06 月 02 日(星期五)。
六、投稿方式：詳見附件或至社會學習領域輔導群網站(http:
//ssla.geo.ntnu.edu.tw)下載。
七、本次研討會歡迎從事社會學習領域研究與教學之學者、國
教輔導團員與實務教師踴躍投稿。
八、請貴校鼓勵所屬教師、社會學習領域輔導員及相關人員踴躍參加。
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