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校務發展理念

學校簡介 / 2016-06-08 / 點閱數: 3069

一、一般行政與領導 
 ( 一 ) 尊重傳統、鼓勵創新、追求卓越。 
 ( 二 ) 教育無它,惟愛與榜樣而已。 
 ( 三 ) 整合資源、發揮教育的整體效果。 
 ( 四 ) 高倡導、高關懷、權變領導。 
 ( 五 ) 建構學習型組織,共創美麗願景。 
  
二、課程與教學 
 ( 一 )加強九年一貫課程,包含課程發展、本位課程、彈性課程、主題統整等方面。 
 ( 二 )落實生命教育、性別教育、資訊教育、生涯發展教育等。 
 ( 三 ) 倡導教學創新,提昇教師專業能力。   
 ( 四 ) 常態編班、分組教學、補救教學,提昇基本學力。 
  
三、訓導工作 
 ( 一 ) 人性化的管理,以鼓勵代替懲罰,尊重每一個生命個體。 
 ( 二 ) 重視品德教育,由「他律」到「自律」。 
 ( 三 ) 落實改過銷過辦法,鼓勵向上向善。 
 ( 四 ) 舉辦各項活動或比賽,激發潛能,肯定自我。 

四、輔導措施 
 ( 一 ) 落實導師責任制與班級經營,建立「預防勝於治療」的觀念。 
 ( 二 ) 加強親師合作,善用電話、家庭聯絡簿,做好家訪,掌握動態,輔導向上向善。 
 ( 三 )  辦理認輔工作,協助偏差學生導入正軌。 
 ( 四 ) 提昇教師輔導與特教專業知能。 
 ( 五 ) 降低中輟率,零拒絕,把每一個學生帶上來。 
 ( 六 )  尋求社會資源,與社教、社福及其他機構合作,擴大輔導效果。 
  
五、環境與設備 
 ( 一 )  依照校務發展計劃,訂出短、中、長程計劃,逐步完成。 
 ( 二 )  爭取經費,完成學校建設或維修。 
 ( 三 )  改善教學設備和設施,提昇教學品質。 
 ( 四 )  美化校園環境,發揮境教功能。 
 ( 五 )  提供支援,使教師用心、學生專心、家長放心。 
  
六、人事與制度 
 ( 一 ) 專業分工、適才適所。 
 ( 二 ) 用人不疑、疑人不用。 
 ( 三 ) 分層負責、各司其職。 
 ( 四 )  建立導師輪流辦法,勞役平均。 
 ( 五 )  健全其他相關制度。 
  
七、社區關係 
 ( 一 ) 與機關首長、地方士紳、家長會、社區民眾建立良好關係。 
 ( 二 ) 關心地方事務,以辦學績效及服務成果爭取肯定。 
 ( 三 ) 開放學校設施,辦理終身學習教育活動,讓學校社區化。 
  
八、教師專業與研究發展 
 ( 一 ) 鼓勵教師進修,提升專業知能。 
 ( 二 ) 鼓勵老師作研究,申請專案補助,並做學術發表。 
 ( 三 ) 鼓勵各領域教師互助合作,並建立良好互動模式。 
  
九、學校特色 
 ( 一 ) 營造開放、溫馨校園氣氛,凝聚師生向心力。 
 ( 二 ) 加強語文教育,提昇學生基本能力。 
 ( 三 ) 加強社團活動 — 多元發展、開發潛能、自我肯定。 
 ( 四 ) 族群融合 -- 阿美、閩南、客家及外省,充分融合。 
 ( 五 ) 發展童軍教育 -- 小隊制度應用於學校經營。 
 ( 六 )  配合教育政策辦理各項教學活動,發揮學校功能以達教育目標。 
 ( 七 ) 配合資訊種子學校之建置,提昇教師資訊融入教學能力,提高教學品質。

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